Semana # 33

Puede que no sepas a donde vas, pero siempre que abras las alas, el viento te llevará

Este es un día muy especial, ya que lo considero como una de mis tantas metas que deseo lograr como persona, hoy dejo algunos de mis compañeros y docentes los cuales estuvieron educándome por varios años tanto en lo académico como en lo personal para formar mi integridad. Le doy gracias a Dios principalmente con la ayuda de él eh podido afrontar algunos momentos difíciles en mi trayecto y seguir mi camino, a mis padres que son mi motor principal los q día a día me inspiran a ser una buena persona, mis abuelos que en el transcurso de mi vida han sido un gran apoyo, familiares y los seres queridos que ya no están conmigo y quisiera que apreciarán este bello momento

Semana # 31 y 32

 

UNIDAD # 4

CONDICIONALES

SENTENCIA IF - ELSE

Después de la explicación, realizar los siguientes ejercicios:

CONDICIONALES (CLASE 1):

• Identificar si un número es positivo.
• Identificar si un número es negativo.
• Identificar si un número es par.
• Identificar si un número es impar.

POTENCIACIÓN (CLASE 2):

• Elevar un número al cuadrado si es positivo.
• Elevar un número al cubo si es negativo.
• Elevar un número al cuadrado si es par.
• Elevar un número al cubo si es impar.

OPERACIONES (CLASE 3):

• Sumar el cuadrado de 4 números, si al menos uno es par.
• Multiplicar el resultado del cubo de 2 números, si ambos son impares.

Los anteriores ejercicios debes presentarlos la última clase de la semana N°32 (clase 4) en un menú desplegable (en una memoria USB) así:

Semana N° 30

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.	3.5
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.	3.5
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)	3.5
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)	3.5
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.	3.5
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.	3.5
	TOTAL	3.5

Semana N°29

Evaluación De Periodo

FILA 2
Crear un menú desplegable así:
1. Euros       Conversor    Salir , Dentro de Euros debe estar un archivo donde convierta de Euros a pesos y viceversa.  En el menú Conversor debe haber un archivo donde me convierta de Metros a decametros y viceversa, y por último Salir.
2.  Debe estar validado para que el usuario no digite datos en la respuesta, deberá tener color los botones y la letra.  Recuerda crear el botón limpiar.

Semana N°28

Revisión del trabajo de Visual Studio por parejas.

Entrega y retroalimentación de los trabajos de emprendimiento.

Solución de dudas como preparación para la evaluación del 3°periodo (próxima semana)

Semana N°26 - N°27

Explicacion Menu Desplegable en Visual Studio

Semana N° 24 - N°25

TRUCOS PARA CREAR UN SLOGAN

1- UN ESLOGAN TIENE QUE INSERTARSE FÁCILMENTE EN LA CONVERSACIÓN COTIDIANA. NO ES OBLIGATORIO QUE LO HAGA, PERO SÍ RECOMENDABLE.

FRASES COMO “ES DE SABIOS CAMBIAR DE OPINIÓN”, PUEDEN SER USADAS PARA REDACTAR UN GRITO DE GUERRA FÁCIL DE RECORDAR (CONSEJO DE GOEBBELS). AQUÍ, ALGUNOS EJERCICIOS: “LOS CONOCEDORES CAMBIAN A X”, “LA MARCA DE LOS EXPERTOS”, “ADAPTÁNDONOS AL MUNDO”.

2- UN ESLOGAN TIENE QUE EMPEZAR CON UN VERBO O CON UN IMPERATIVO. ESTO LE DA AL ESLOGAN DINAMISMO, MOVIMIENTO, Y ADEMÁS, INCITA A LA ACCIÓN. EJEMPLOS: “HAZ”, “COME”, “VUELA”, “SUEÑA”, “SÉ”, ETCÉTERA.

3- UN ESLOGAN TIENE QUE DESCRIBIR EL GIRO DE LA EMPRESA CUANDO EL NOMBRE DE LA EMPRESA NO LO HACE. SE RECOMIENDA, POR CUESTIONES DE POSICIONAMIENTO, QUE EL NOMBRE NO HABLE ACERCA DEL GIRO DE LA EMPRESA.

EJEMPLOS: “GRUPO TRUHÁN, RESOLVIENDO PROBLEMAS LEGALES DESDE 1580″, “ORANGE COMPANY, LLEVANDO ESFERAS DE SABOR A CADA HOGAR”.

4- UN ESLOGAN, ANTES, NO TENÍA QUE SUPERAR LAS OCHO PALABRAS. DE OCHO PALABRAS CONSTA O CONSTABA LA CONVERSACIÓN HUMANA (ÉTIEMBLE, CITADO POR PAZ, HABLA AL RESPECTO) .

PERO GRACIAS A LOS CAMBIOS EN LAS CIUDADES Y A LAS PRESURIZADAS PRISAS, EL DIÁLOGO SE HA ACORTADO, TANTO, QUE AHORA SÓLO ALCANZA LAS TRES O LAS CINCO PALABRAS.

5- USA POCAS PALABRAS CON MUCHAS SÍLABAS O MUCHAS PALABRAS CON POCAS SÍLABAS. ES RECOMENDABLE, PARA FINES MEMORÍSTICOS, QUE UN ESLOGAN CONTENGA POCAS PALABRAS CON POCAS SÍLABAS.

PERO LA VERDAD ES QUE ES MUY COMPLICADO LOGRAR UN ESLOGAN ASÍ, UNO QUE SE MEMORICE CON VELOCIDAD. EN VEZ DE DECIR “MODERNAMENTE MEMORIALES”, PODEMOS DECIR: “DESDE SIEMPRE MODERNOS”.

6- UN ESLOGAN TIENE QUE FACILITAR NUESTRA PRONUNCIACIÓN. MUCHOS PAÍSES O ESTADOS DEL PAÍS NO PRONUNCIAN LA LETRA “S” CON FACILIDAD, Y SERÍA UNA ABERRACIÓN ESCRIBIR UN ESLOGAN COMO EL QUE SIGUE PARA UNA ESCUELA: “LÉXICO UNIVERSITY, DONDE SILBAN LAS ESES COMO SILBA LA SAETA EN EL AIRE”.

7- UN ESLOGAN, PREFERENTEMENTE, DEBE USAR PALABRAS CONCRETAS Y EVITAR LAS ABSTRACCIONES. ESTO MEJORA LA COMPRENSIÓN DEL RECEPTOR.

NO DIGAMOS “SUEÑOS E ILUSIONES DE BELLEZA”. MEJOR, MEJOR DIGAMOS: “HACEMOS DE TUS OJOS UN ENSUEÑO”. AL ATERRIZAR NUESTRAS IDEAS SOBRE LAS COSAS CONCRETAS MAXIMIZAMOS LA CAPACIDAD IMAGINATIVA DEL PÚBLICO.

8- UN ESLOGAN NO ES UN CONCEPTO CREATIVO, SINO UNA FIRMA QUE ACOMPAÑA AL LOGOTIPO. UN ESLOGAN NO ES UN TEXTO O UN ARGUMENTO PUBLICITARIO, SINO UNA CONCLUSIÓN. UN ESLOGAN NO ES UN PADRE NUESTRO, SINO UN AMÉN, ALGO QUE PERDURA.

9- AL HACER UN ESLOGAN DEBEMOS EVITAR LAS METÁFORAS BARATAS, LOS PROVERBIOS BARATOS, Y ABOMINAR DE LAS METÁFORAS AGROPECUARIAS, BANCARIAS O MILITARES.

OLVIDEMOS EL “CON LOS PIES EN LA TIERRA”, EL “COSECHA LO QUE SIEMBRAS” O EL “EL SOL SALE PARA TODOS”. ESTAS FRASES, TRILLADAS, NO LE DICEN NADA EL CONSUMIDOR METROPOLITANO. LAS MEJORES METÁFORAS SON LAS DEPORTIVAS.

10- NO REDACTES, EN EL PROCESO DE LA LLUVIA DE IDEAS, FRASES SUELTAS. REDACTA PÁRRAFOS, LARGAS TIRADAS DE PENSAMIENTOS, PUES DE AHÍ SALDRÁ UN ESLOGAN QUE CONTENGA TODOS LOS PUNTOS ANTERIORES.

VISIÓN:

Definida por Fleitman Jack en su obra “Negocios Exitosos” (McGraw Hill, 2000) como “el camino al cual se dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para orientar las decisiones estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad”.

La Visión denominado como el SUEÑO de la empresa, es una declaración de aspiración de la empresa a mediano o largo plazo, es la imagen a futuro de cómo deseamos que sea la empresa mas adelante.

Su propósito es ser el motor  y la guía de la organización para poder alcanzar el estado deseado.

Preguntas frecuentes para elaborar la Visión:

• ¿Cuál es la imagen deseada de nuestro negocio?
• ¿Cómo seremos en el futuro?
• ¿Qué haremos en el futuro?
• ¿Qué actividades desarrollaremos en el futuro?

MISIÓN:

Considerado por Philip Kotler y Gary Armstrong (Marketing, 2004) como “un importante elemento de la planificación estratégica”

La Misión Describe el rol que desempeña actualmente la organización para el logro de su visión, es la razón de ser de la empresa.

Preguntas frecuentes para elaborar la Misión:

• ¿Quiénes somos?
• ¿Qué buscamos?
• ¿Qué hacemos?
• ¿Dónde lo hacemos?
• ¿Por qué lo hacemos?
• ¿Para quién trabajamos?

CASO ERRÓNEO: MALA ELECCIÓN DE MISIÓN Y VISIÓN

Juan es comerciante, vendedor de celulares, el tiene un buen local dentro de una avenida muy concurrente el cual le trae muchos beneficios en la venta de su producto.

Un día, decide que es hora de hacer crecer su negocio, se sienta en una mesa y lo primero que hace es fijar la Visión y Misión de su empresa.

• Visión: “Ser el mayor distribuidor a nivel nacional de teléfonos celulares.”
• Misión: “Hacer crecer mi negocio año tras año”

Una vez elaborado la Visión y Misión se pone a trabajar muy duro para lograrlo.

La pregunta es ¿Lo lograra? ¿Es correcto el desarrollo de su Misión y Visión?

Debemos darnos cuenta que la idea de Visión y Misión que tiene Juan es errónea, pues no las a elaborado siguiendo pautas o metodologías, simplemente esta hecha de la forma que a el le parece correcto.

1. Corrigiendo la Visión:

La idea que tuvo Juan fue excelente, sin embargo tuvo un error, antes de elaborar correctamente la visión debemos darnos cuenta que es lo que en realidad ofrecemos.

Juan ofrece ¿teléfonos celulares? o ¿tecnologías de comunicación?, es claro que el vende tecnología de comunicación, entonces su Visión debería de ser.

“Ser el mayor distribuidor a nivel nacional de tecnologías de comunicación.”

¿Por que? Por que quizá ahora la comunicación es por celulares pero tal vez mañana se invente un nuevo aparato de comunicación que relegue a los celulares, de ser así si seguimos con la 1era VisiónJuan se iría a la quiebra, pero con la 2da Visión quizá Juan se de cuenta antes que otros que se creo una nueva tecnología en consecuencia serás el pionero en traerla al país.

2. Corrigiendo la Misión:

La Misión trazada por Juan es errónea pues supone una idea de egoísmo, de un beneficio propio y no da a conocer por ningún motivo el rol que desempeña la empresa para el logro de su visión, por lo tanto su Misión debería de ser.

“Ser la empresa líder en comercialización de productos de tecnologías de comunicación, satisfaciendo las necesidades de nuestros clientes, brindándoles un producto de calidad y con un excelente servicio.”

ACTIVIDAD

Después de leer la información anterior, en equipo elabora:

1. El nombre a la empresa.

2.  Crear su logotipo y eslogan

3. Misión y visión de su empresa.

Semana N° 23

Realizar en clase los ejercicios propuestos en las actividades de recuperación de la jornada de paro en Visual Basic, además de los ejercicios realizados en el periodo anterior de la suma de 2 números y la de 4 números.  Deben quedar grabados en una memoria USB.
Para los estudiantes que no superaron los logros del 2° periodo, deben realizar adicionalmente los ejercicios de áreas (cuadrado, rectángulo, cuadrado y círculo) e incluirlos en el menú strip.

Semana N°021- N°22

Conferencia sobre " Seguridad Informática"  por David Jurado (ex alumno)

TALLER DE SEGURIDAD INFORMATICA

Nombre: _Mateo Cifuentes Ocampo  Grado: 11ºB

Responda las siguientes preguntas a partir de la información otorgada durante el desarrollo del proyecto de seguridad informática.

1. ¿Qué es un protocolo de internet?

1. Una serie de normas que deben seguir los sitios web cuando se realiza una conexión

2. Un software que se puede descargar

3. Una serie de normas que debo seguir como usuario

4. Un antivirus del navegador

2. ¿Cuáles son las etapas presentes en una conexión que cumpla con los protocolos HTTP?

1. Conexión – Cierre de conexión

2. Solicitud del usuario – Respuesta del servidor

3. Solicitud del usuario – Respuesta del servidor – Almacenamiento de la información

4. Conexión – Solicitud del usuario – Respuesta del servidor – Cierra de conexión

3. ¿En qué tipo de aplicaciones se utiliza el protocolo IMAP?

1. Juegos

2. Mensajería instantánea

3. Todas en general

4. Reproductores de música y videos

4. ¿Cómo se lleva a cabo la conexión entre usuarios?

1. Usuario inicial  Usuario final

2. Usuario inicial  Mensajero Usuario final

3. Usuario inicial Servidor Usuario final

4. Servidor  Usuario inicial Usuario final

5. ¿Cuál es el método más efectivo para proteger nuestro sistema de software malicioso?

1. La mayor cantidad posible de antivirus

2. Instalar solamente el software necesario, descargándolo desde Softonic o sitios similares.

3. Instalar solamente el software necesario, descargándolo siempre desde el sitio oficial

4. Accediendo solo a Facebook, Google y YouTube. 

6. ¿Qué es la IP?

1. La identificación única de un dispositivo en internet

2. Un juego de computador

3. La velocidad del internet

4. Un software antivirus

7. ¿Qué es MAC?

1. La identificación única de un dispositivo

2. Un computador

3. Un juego

4. Un software especializado de redes

8. ¿Que evita un filtrado de MAC?

1. Publicidad en el navegador

2. Pérdida del rendimiento en el dispositivo

3. La conexión de dispositivos extraños a la red de internet

4. La instalación no deseada de software

9. ¿Qué es un ataque DDOS?

1. Un ataque para robar información

2. Un ataque para borrar la informacion presente en el servidor

3. Un ataque que hace colapsar el servidor mediante solicitudes HTTP

4. Un ataque que se le realiza a los computadores de un usuario común

10. Es necesario un antivirus en nuestro celular? ¿Por qué?
No, ya que el sistema operativo es mucho mas seguro que el de un computador además, al descargar una aplicación siempre se analiza y se comprueba antes de que llegue al celular.

No por que el sistema operativo es muy seguro y las apppasaban por una serie de aprobaciones que no afecten nuestros celulares

11. ¿Es seguro conectarse a una red pública de internet? ¿Por qué?

No, porque alguien puede estar buscando información para robar y al conectarnos a una red pública estamos masexpuestos a un virus o a el robo de información 

No ya que otros servidores conectados a la red propagan los virus si contienen

A continuación, se encuentran una serie de casos en los cuales el usuario se ve afectado por software malicioso que afecta el rendimiento del equipo y la seguridad de la información almacenada en ellos. Plantee una solución que permita al usuario recuperar sustancialmente el rendimiento original del equipo y protejan la información personal que se encuentra en los equipos.

1. Sebastián cuenta con un celular de alta gama, pero recientemente ha notado que este tarda mucho tiempo en encender y además responde lentamente a las instrucciones que le da al dispositivo. A Sebastián le parece extraña esta situación, pues desde que adquirió el celular, instaló un buen Antivirus y 2 limpiadores para garantizar que funcionara rápidamente. Como información adicional, Sebastián usa Google Chromecomo navegador de internet y le encanta probar aplicaciones por más extrañas que sean.

Lo mejor es q desinstalarle los progrmas como GoogleChorme, Antivirus y limpiadores ya que el celular cuenta con un sistema operativo que cumple con estas funciones y es muy seguro

2. El día de ayer, Manuela instaló en su computador un nuevo programa de diseño gráfico, el cual descargó desde el sitio Softonic. Hoy, Manuela ha notado su computador muy lento y además ha comenzado a saltar publicidad en su navegador con sonidos e imágenes que impiden su navegación tranquila por los distintos sitios web. 

desinstalarlo desde Sofnico y eliminar el historial del navegador

3. Valeria piensa comprar ropa por internet con su tarjeta de crédito, pero no está tiene conocimiento sobre cómo garantizar que el sitio sea seguro y los datos de su tarjeta no sean robados ni interceptados. ¿Qué debe tener en cuenta para que no suceda esto?

Mirar si cumple con los protocolos de seguridad tales como http:// o https:// y buscar si la pagina tiene buenas referencias

4. Juan almacena en su computador la información bancaria de varios clientes de su tienda. Recientemente en noticias se ha informado acerca del robo de información que ha generado millonarias pérdidas a compañías y usuarios de estas, por lo que Juan teme que le puede sucedes lo mismo. ¿Cuáles deben ser las medidas que debe tomar Juan para que la información que almacena no sea robada? Como dato a tener en cuenta, Juan tiene en Su casa una red WiFi, a la cual se conecta el equipo donde se halla la información a proteger.

Hacer un filtrado de mac, cambiar la contraseña del wi-fi, no abrir sitios desconocidos, en el pc se recomienda un antivirus bueno ya sea de modo de pago son mejor, estos actualizan la base de datos de virus

5. Angie desea descargar un programa para el control de bases de datos. Al buscar en Google, Angie encontró una gran lista de páginas desde las cuales se puede descargar el software. ¿De cuál de todos estos sitios se recomienda descargar el programa?

desde la pagina oficial de cada aplicacion o programa que queramos en nuestro pc y se recomienda solo instalar los recomendados.

Semana N• 20

Autoevaluacion

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.	3.5
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.	3.5
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)	3.5
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)	3.5
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.	3.5
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.	3.5
	TOTAL	3.5

Semana N• 18 Semana N• 19

Realizamos unos programas en visual estudio

Semana N• 16 Semana N• 17

Visual estudio

Semana N°15

Semana N° 14

Semana N° 13

DEFINICIONES

VARIABLE: Una variable consiste en un elemento al cual le damos un nombre y le atribuimos un determinado tipo de información. Las variables pueden ser consideradas como la base de la programación. 

De este modo podríamos escribir en un lenguaje ficticio: 

a="perro"
b="muerde" 

La variable que nosotros llamamos "a" posee un elemento de información de tipo texto que es "perro". Asimismo, la variable "b" contiene el valor "muerde". 

Podríamos definir una tercera variable que fuese la suma de estas dos: 

c=a+b 

Si introdujésemos una petición de impresión de esta variable en nuestro lenguaje ficticio: 

imprimir(c) 

El resultado podría ser: 

perro muerde 

Podríamos de la misma forma trabajar con variables que contuviesen números y construir nuestro programa: 

a=3
b=4
c=a+b
imprimir(c) 

El resultado de nuestro programa sería: 7 


CONSTANTE:  representa a un valor (dato almacenado en memoria) que no puede cambiar durante la ejecución de un programa .

ACTIVIDAD

1. Elabora los siguientes algoritmos:
a.  Calcular la suma de 2 números.
b.  Sumar cuatro números así: el primero con el tercero y el segundo con el cuarto.
c.  Calcular el área de un cuadrado.
d.  Calcular el área de un triángulo.
e.  Calcular el área de una circunferencia.

                                                                     SOLUCIÓN 

A. Para hacer un programa que sume dos numeros  necesitamos los siguientes pasos:

   1.   Escribir el texto:"Digite un numero a"

   2.  Escribir el texto:"Digite otro numero b"

   3.  Hacer la operacion: (Numero a + Numero b = S )

   4.  Mostrar la Suma (S)

 

B.  Para sumar cuatro numero asi: el primero con el tercero y el segundo con el cuarto debes seguir los siguientes pasos: